Carl Rogers Educação Humanista
Teoria humanista de Carl Rogers
A educomunicação dialoga com essa teoria devido ao significado que a interação com a outra lhe confere e à possibilidade de tecer redes empáticas, assertivas e de compreensão mútua, como plataforma para o crescimento interno e para fortalecer a interioridade de uma pessoa em relação à outra.
Para Rogers, os princípios básicos do ensino são baseados na confiança no potencial de cada pessoa, na apreciação coletiva e na autocrítica do caminho percorrido, e na importância de promover a expressão em todas as suas manifestações como uma capacidade de comunicação empática.
A educação não-diretiva promove o pensamento crítico, a liberdade de ação, bem como o diálogo e a escuta no compromisso de construir seu próprio conhecimento como equipe. A transformação para educomunicação é como libertação para Carl Rogers, no caminho contínuo de aprender desde a abertura para a experiência e a incorporação em si mesmo do processo de mudança.
TEXTOS:
http://teoria-humanista3.blogspot.com.ar/2011/01/carl-rogers.html
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