Folha Otaviana

A educomunicação em diálogo por Octavi Fullat

Essa abordagem baseia-se na perspectiva da visão de Fullat sobre o homem de que cada ser humano é o produto do relacionamento com outros homens, de tal maneira que o senso de existência humano é proporcionado pela troca com outras pessoas.

Sem o significado da comunicação inter-humana, o status da pessoa não é alcançado; desse modo, a comunicação interpessoal leva mais facilmente à comunidade, ou seja, a partir da auto-representação lingüística obtida no diálogo. O modelo de homem na abordagem humanística de Fullat em relação à práxis, busca e construção constrói com os outros sua própria experiência a partir da possibilidade de ser educado: “A educação é entendida como entre, como movimento, diligência, empresa, gestão. , performance, perseverança, agitação, ânsia ... ”14

14 Fullat, O, Educação e seu conhecimento, https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5056950.pdf