Expressão e arte / Oficina de expressão audiovisual

Os participantes da experiência são filhos de pessoas marginalizadas, o que os faz movimentar-se em um ambiente hostil, muitas vezes de abandono, agressão ou automutilação por drogas e outros vícios.

Eles mostram pouca capacidade de sustentar atividades de longo prazo: os jovens que participam da oficina têm dificuldade em desenvolver atividades cujos resultados finais demorem a se concretizar. É por isso que este ano as atividades desenvolvidas são mais variadas e com objetivos de curto prazo, o que mantém o nível de motivação dos participantes.

Baixa tolerância à frustração: o que nos leva a desenvolver um vínculo afetivo o mais próximo possível, a fim de apoiar os participantes nos momentos em que se frustram com as dificuldades que as tarefas podem apresentar.

Auto-estima bastante baixa: essa característica se manifesta na falta de fé que costumam ter ao colocar um desafio de nível médio, diante do qual muitas vezes são esquivos, mesmo quando têm as capacidades necessárias para enfrentá-lo. Em geral, eles preferem não aparecer diante das câmeras e é difícil para eles se sentirem seguros diante dela. A partir desse relato, pretende-se motivá-los e acompanhá-los no desenvolvimento das atividades, destacando cada pequena conquista que alcançam, tendendo a fortalecer sua autoestima por meio do alcance de pequenos objetivos.

Propensão mais ao consumo do que à produção: que interpretamos como um fator presente na cultura geral da geração com a qual trabalhamos e que se expressa na preferência por “ver” em vez de “produzir”; ou “entrando no Facebook”, ao invés de “produzir um blog”. Dada esta característica, optou-se por estabelecer um sistema de trabalho em que o consumo (e sua análise) e a criação se combinem, havendo instâncias em que se desfruta juntos e juntos, outras em que se analisa o que desfrutamos. , e outros em que ocorre.

Resistência aos ambientes formais: é mais difícil para os jovens participantes realizar uma atividade ou manter um diálogo em um ambiente formal do que informal. É por isso que as análises dos produtos comunicacionais que se realizam se realizam num clima de diálogo informal, assumindo muitas vezes situações em que é analisado olhando para ele. Embora em alguns casos possa parecer um pouco "confuso", descobrimos que eles assumem um compromisso maior trabalhando dessa maneira do que em um quadro em que olham primeiro e analisam depois.

Condições do meio: sabe-se que o bairro onde os jovens vivem e as atividades acontecem apresenta elevados índices de pobreza, exclusão social e violência, o que os afeta diretamente. Este ano, o nível de conflito no bairro foi agravado por um confronto bruto entre gangues rivais, que desencadeou níveis incomuns de violência, bem como um aumento nas reações da polícia, todos os quais Afeta o dia a dia dos jovens, que não estão alheios ao que acontece ao seu redor, mas, ao contrário, são fortemente afetados (Ver Anexo 1). Levando em consideração esse fator, também têm sido propostas atividades e reflexões que lhes permitam elaborar sua experiência a partir de seu ambiente, bem como fornecer ferramentas que lhes permitam ter consciência de como os afetam emocionalmente.

Atividades:

As atividades desenvolvidas ao longo deste ano foram variadas e procurou-se trabalhar em módulos curtos, tendo em conta as características dos participantes mencionadas na secção anterior.

Durante o mês de fevereiro (primeiro mês de trabalho), o objetivo da proposta era conseguir uma aproximação com os jovens do centro, compartilhando espaços de jogos e diálogos informais, promovendo assim o conhecimento (e o reencontro, em alguns casos) e a confiança de ambos. partes. Da mesma forma, participaram da jornada de lançamento do Centro Juvenil, na casa de retiros El Pelícano, onde foi apresentada aos jovens a proposta de trabalho da oficina. No final do mês e no início de março, os jovens que frequentam a Nueva Vida tiveram que formalizar um compromisso com o centro e escolher entre as várias propostas que lhes foram apresentadas, conformando assim a lista dos inscritos na oficina.

As primeiras reuniões formais do workshop aconteceram desde o início de março e tiveram como objetivo pactuar com os participantes os temas de seu interesse. A partir deste relato, ficou acordado trabalhar na finalização da edição do vídeo que foi gravado no ano passado e que visa apresentar ao Centro Juvenil, dar continuidade à análise de produtos audiovisuais, aventurar-se nas questões relacionadas com a utilização e segurança no redes sociais, ainda não está definido se este ano vão trabalhar no layout de um blog, de um vídeo ou de uma gravação com o formato de rádio como produto central.

Durante o restante do mês e parte de abril, os jovens foram capacitados para a utilização de um programa de edição audiovisual (Pinnacle), que foi colocado em prática por meio da edição do material gravado. Da mesma forma, foram gravadas novas tomadas que contaram com a voz dos participantes e que serão incluídas como apresentação e links para sequências de vídeo.

Quando se considerou que começava a surgir certo grau de cansaço no grupo diante da tarefa, e dado que a situação no bairro foi abalada pelo aumento dos tiroteios entre gangues e a consequente reincidência de incursões de contingentes policiais (ver Anexo 1), que afetaram emocionalmente os jovens, foi realizado um trabalho de análise e reflexão sobre os medos, como eles nos afetam e de que forma devemos enfrentá-los.

Este trabalho foi implementado a partir da visualização de uma longa-metragem do género “terror e suspense”, a qual foi posteriormente analisada pelos jovens, que foram encontrando a gestão que se faz, através de símbolos, dos níveis de medo que cada um um e um sente. Da mesma forma, foi possível refletir sobre as bases psicológicas que nos fazem sentir medo em determinadas situações. A partir dessa reflexão, os jovens abordaram sua relação com os próprios medos, as formas como os afetam e as tentativas que fazem para enfrentá-los. Para finalizar este módulo, foi realizado um pequeno exercício em que os participantes tiveram que criar uma pequena cena gravada que teve o efeito de assustar quem a viu.

O próximo bloco temático abordado correspondeu a uma parte do mês de maio e versou sobre a segurança nas redes sociais. Os participantes tiveram a oportunidade de trabalhar diretamente no Facebook, identificando os pontos fracos e fortes em termos de segurança dos dados que aí apareciam. Surpreendentemente, em geral o grupo tem um nível bastante baixo de exposição em termos de dados pessoais despejados nas redes, mas mesmo assim houve a oportunidade de abordar o caso de vários participantes que foram assediados via Facebook por estranhos que Eles aparecem sob o pseudônimo de uma jovem (ela até mostra suas supostas fotografias) que os convida a compartilhar sua privacidade.

Embora ninguém saiba quem é a suposta garota, vários dos participantes estabeleceram uma relação de rede com ela. Durante a oficina, foi possível analisar o caso, e concluir que se trata, na verdade, de algum tipo de assédio com fins desconhecidos, uma vez que o perfil em questão apresenta inconsistências e aparece conectado e pronto para bater um papo 24 horas por dia. semana, o que sugere que é uma rede de pessoas tentando capturar os meninos com intenções desconhecidas. A partir da discussão do caso, os jovens que ainda não o fizeram, cortaram todo tipo de vínculo com o perfil em questão. O trabalho com as redes sociais ainda não foi concluído, mas optou-se por mudar o tema por enquanto, a fim de agilizar o processo da oficina em geral.

De meados para o final de maio, foi retomada a edição de vídeo, atuando na área de edição de som. Os jovens foram treinados na área e experimentaram e escolheram diferentes músicas que serviriam de pano de fundo e de fundo para o vídeo. Discutiu-se sobre as diferentes estéticas e conteúdos que os temas propostos apresentavam e finalmente decidiu-se incluir dois temas que são simbólicos para os participantes.

Durante o mês de junho, começaram os trabalhos sobre as preferências de internet que os jovens têm. Para isso, cada um teve que propor a visualização de diversos vídeos de sua preferência que aparecem na rede. Uma vez compartilhados, passamos a analisar por que atraem nossa atenção e como são os personagens e os conteúdos que neles aparecem, trabalhando na conscientização dos processos de identificação.

No momento, o módulo ainda está em fase de implantação e provavelmente deverá ser trabalhado até o final deste mês.