Pesquisa / ECOSAM: Proposta de educomunicação para a família salesiana
- Pesquisa colaborativa sobre os fundamentos teóricos do paradigma emergente.
- Desenvolver conjuntamente uma pesquisa-ação que permita a construção de um plano educacional de comunicação para a família salesiana na América.
- Percorrer os caminhos edu-comunicacionais que a contemporaneidade traz.
No continente americano, onde a sociedade globalizada e midiatizada marginaliza e exclui grandes maiorias, a missão das Filhas de Maria Auxiliadora como educadoras insiste em que elas tornem realidade a convergência no trinômio fundamental que sustenta a missão educacional: possibilitar o relacionamento Educação-Comunicação- Cidadania, para formar parceiros sociais com base em uma ética comunicacional baseada no evangelho.
A realidade latino-americana e caribenha do início do novo milênio passa entre a fraqueza de uma democratização frágil, inserida em um projeto econômico de dimensões planetárias cujo motor são as tecnologias de informação e comunicação e cuja tendência é criar empresas globais que não eles respeitam os direitos fundamentais da pessoa.
As redes de comunicação estabelecem uma nova maneira de ser cidadão, de conviver. Eles convertem cidades em tele-cidades, criam um novo ser humano "eletrônico", portador de múltiplas próteses de sistemas adicionados a seus corpos, equipam casas com "multimídia familiar" que transformam residências em terminais conectados a sistemas eletrônicos globais, como telefonia, televisão, modems de computador, impressoras, fax ... A vida cotidiana é totalmente permeada por eletrônicos.
A imaterialidade dos espaços virtuais que as novas tecnologias de comunicação trazem consigo, cada vez mais, apresenta universos imaginários com os quais nos relacionamos não como nos "mundos de fantasia" do passado, mas assumindo-os como universos reais. A grande revolução da relação pessoa-mundo nas mais altas esferas da tecnologia é que nossas fantasias, os mundos que povoam nossa imaginação, tudo o que era só nosso e pessoal, agora são coletivos, reais e interativos.
Esses três grandes núcleos determinam os trânsitos nos quais o imaginário coletivo na América é mobilizado, no qual devem exercer a missão educacional, os desafios de contextos pluriformes que têm em comum a busca de significados, a convergência de visões e a significativa aparência do papel predominante. da comunicação e seus processos no quadro de relacionamentos, ações e transformações que devem ocorrer em favor das novas gerações.
Os coordenadores da equipe de Comunicação Social das Filhas de Maria Auxiliadora nos países da América realizam uma investigação séria, inspirada na metodologia "ação-reflexão-ação", em sua missão de coordenar o trabalho da Comunicação Social nas diferentes regiões do país. America. E, ao mesmo tempo, tem um ponto de partida suficientemente validado, que contempla argumentos teóricos e a sistematização de experiências em andamento, incluindo as que estão por vir.
O desenvolvimento da investigação estabeleceu-se como uma construção coletiva que envolvia: procurar coincidências, debater posições, examinar o trabalho realizado no continente e fazer uma leitura salesiana a ser apresentada no II Encontro Continental de Educação Salesiana.
Identificando como resultado da experiência o Plano de Educomunicação Continental, que se tornará referência e estímulo para viver a missão educacional-comunicativa em diálogo com a cultura contemporânea, trabalhando em rede e expressando uma missão educacional inculturada a serviço da vida.
- Sensibilizar os educadores das comunidades educacionais da América sobre o paradigma emergente e seu significado na missão educacional salesiana.
- Participação em oficinas de reflexão e socialização da práxis educomunicativa na diversidade de contextos em que ocorre.
- Continuamos treinando, refletindo e investigando, uma vez que os cenários atuais e os avanços teóricos e tecnológicos produzidos neste campo não permitem tempo para interromper essa busca.