Lev Vygotski

Educommunication en dialogue avec Vygotsky .

Avec Vygotsky7, l'éducommunication accepte que l'homme construit l'apprentissage comme une expérience sociale, collaborative et intégrative; l'éducation, lorsqu'elle est conçue comme un fait social, favorise la rencontre, l'écoute et le dialogue, comme facteur d'équilibre conduisant à l'engagement social. L'interaction humaine est un lien évident d'humanisation, les signes ou manifestations de communication dans l'espace éducatif, qui surgissent dans une relation interpersonnelle, de groupe, organisationnelle ou de masse, peuvent devenir les instruments de médiation qui rendent possible la croissance affective. et les compétences cognitives des personnes qui découvrent, construisent, travaillent ensemble pour le bien commun 8

7 Lucci, M, Proposition de Vygotsky: Psychologie Sociohistorique http://www.ugr.es/~recfpro/rev102COL2.pdf

8 Cf._______ Lev Vigotsky: Communication, signes et culture, (2011), http://desarticoolarte.blogspot.pe/2011/06/lev-vigotsky-comunicacion-signos-y.html

LES TEXTES:

La théorie de l'apprentissage et du développement
https://innovemos.wordpress.com/2008/03/03/la-teoria-del-aprendizaje-y-desarrollo-de-vygotsky/