Médiation technologique / Cine Mundo Chico
- Initier les enfants à une réception réfléchie du message cinématographique
- Initier les adolescents à la méthodologie cinéma-débat, du dialogue en petits groupes au partage en plénière.
- Développer chez les enfants et adolescents le goût d'un autre cinéma, différent de celui commercial auquel ils sont le plus habitués.
- Promouvoir la formation à la méthodologie de travail pour les enseignants, les cadres et les adultes responsables de différents groupes d'enfants et d'adolescents.
- Stimuler par l'éducation à la communication une capacité active vis-à-vis des médias.
- Développer un lien avec les distributeurs, réalisateurs et producteurs de films primés par l'OCIC et SIGNIS.
Buts
- Développer annuellement des cycles cinéma-débat avec des films primés par l'Ocic et Signis, pour les enfants et adolescents des écoles des secteurs populaires urbains, périurbains et ruraux du pays;
- Lorsque cela est possible dans d'autres sites d'Amérique latine dans le domaine du réseau Signis ALC Cinema and Citizenship.
- Bénéficier des enfants et adolescents des écoles à revenus moyens et faibles, tant de formation catholique que des écoles publiques.
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«Les médias ont la capacité d'influencer non seulement les modes de pensée, mais aussi le contenu de la pensée (…) en raison du pouvoir dont ils disposent pour renforcer ou détruire les références traditionnelles en matière de religion, de culture et de famille »(Aetatis Novae, 4 ans)
N iNOS et adolescents peu de ressources zones urbaines, suburbaines et périphériques .Entidades système d'enseignement formel et informel
- Invitation aux écoles, privilégiant celles qui ont participé à d'autres éditions du cycle et générant de nouveaux réseaux à partir du lien avec les membres de Signis de l'intérieur et d'Amérique latine (pour les nouveaux lieux)
- Contact avec les distributeurs des films sélectionnés pour l'échantillon pour demander les copies et les pièces jointes (affiches, photos, dossiers de presse.) Établir un dialogue particulier avec les réalisateurs et producteurs des films membres de l'échantillon qui seront invités aux panels de clôture de chacun des cycles. En particulier, la participation de créateurs locaux du domaine audiovisuel sera prise en compte.
- Réunion d'invitation et de coordination et formation avant le cycle avec les animateurs et professeurs des écoles participantes pour chacun des cinémas-débats à organiser.
- Réalisation du cycle.
Chaque cycle de CINE MUNDO CHICO aura, en principe, une durée de trois jours ouvrables avec projections et débats le matin et l'après-midi. Cependant, le cycle peut être adapté aux besoins particuliers de chacune des villes de l'intérieur ou d'Amérique latine, par exemple en combinant des projections par région.
Parmi les différents cycles, certains sont menés avec des écoles dans des environnements à faible revenu, il est donc impensable de facturer des frais, aussi bas soient-ils. L'achèvement des cycles est absolument gratuit.
Dans le cadre du programme CINE MUNDO CHICO, des ateliers de formation sont également organisés pour les enseignants intéressés par l'utilisation du cinéma comme ressource pédagogique pour l'éducation.
À la fin du cycle, des dossiers contenant du matériel sur le film projeté et un guide didactique sont remis à chaque directeur et / ou assistant-enseignant pour poursuivre le travail dans les salles de classe.
Chaque cycle est évalué à travers une enquête anonyme auprès des participants afin que le projet puisse être ajusté à travers les expériences de sa réalisation.
La longue histoire des cycles Cine Mundo Chico nous revitalise pour leur continuité, car avec les efforts d'organisation, l'engagement des membres de Signis Argentina et la participation dynamique des enseignants et des directeurs des écoles participantes, des résultats très gratifiants sont obtenus par la valeur que ses participants accordent à l'expérience et par la vérification que les objectifs proposés sont corroborés par la participation enthousiaste et significative des enfants et des jeunes auxquels elle est destinée.
Si l'on réfléchit aux limites de l'expérience, on pourrait souligner que les distances avec certains sites intéressés par sa réalisation, qui entraînent des transferts coûteux, seraient le principal obstacle à surmonter.
Perspectives d'avenir: (nouveaux défis, défis qui découlent de la réalisation de l'expérience racontée)
L'objectif principal que nous avons en ce moment est d'ouvrir de nouveaux bureaux pour réaliser des cycles, en créant dans chaque lieu, après la première expérience, des groupes de travail qui agissent de manière autonome pour continuer dans le futur, coordonnés par le département Signis Educommunication Argentine.
S'efforcer d'élargir le spectre des jeunes plus âgés, en atteignant les instituts de formation des enseignants de l'enseignement supérieur, pour ajouter aux outils pédagogiques que le programme institutionnel leur propose d'utiliser la cinématographie comme une autre approche pour enseigner leurs matières spécifiques ainsi que des ressources pour traitement des situations scolaires qui existent en ce moment.
Réaliser, dans la mesure des possibilités de transfert, des cycles dans différents lieux d'Amérique latine pour témoigner de la méthodologie de travail, en facilitant la possibilité de prendre le modèle chez chaque associé national dans le cadre du Réseau Cinéma et Citoyenneté de Signis ALC.